El Trabajo Cotidiano: Los docentes de la Escuela Especial

Hoy tenemos la oportunidad de expresarnos a través de este medio gráfico, lo cual nos anima en nuestra tarea cotidiana, poder cruzar las “fronteras” del aula y poner en palabras todo aquello que a diario sentimos, deseamos, esperamos, brindamos... en fin por todo lo que luchamos.
Somos docentes en educación especial y en este primer acercamiento, queremos compartir y dar a conocer la tarea diaria que llevamos adelante.
Nuestro accionar docente esta centrado en una práctica profesional entre lo pedagógico y lo terapéutico, entre el campo de la educación y la salud.
El perfil terapéutico de nuestra especialidad, conjuga en el accionar cotidiano, la salud psíquica y el conocimiento claro de las razones `por las que elegimos trabajar con lo diferente.
Nuestro rol trasciende la enseñanza de hábitos, letras y números para dar respuestas, también, a demandas de afecto y contención.
Somos docentes en educación “especial” con una mirada y escucha clínica que va mas allá de lo que se ve y se escucha, que apunta al alumno como SUJETO, contribuyendo desde nuestra función a la constitución subjetiva del alumno.
Poseemos una práctica profesional centrada en el estudio y la formación permanente, donde, además, ponemos en juego nuestra salud psicofísica con los riesgos que ello implica.
Como docentes, vivimos y sentimos a diario los síntomas de la violencia, exclusión, desprestigio del poder y de la autoridad, desvalorización del trabajo y de la producción intelectual.
Por ello, deseamos que se conozca la complejidad de nuestra tarea y los factores que influyen en nuestro trabajo.
Por todas estas razones, y por la crítica y violenta situación actual que atravesamos los docentes, en reclamo por nuestros derechos, nos sumamos a la lucha por la dignificación y valorización de nuestro comprometido y responsable accionar cotidiano.
A pesar de las circunstancias adversas, seguimos eligiendo trabajar en la educación, aceptando el desafío de enseñar en la diversidad.

Nota escrita por el Equipo Docente del Instituto de Educación Especial