Les comentamos que estamos compartiendo las entrevistas
realizadas a los expositores de los cursos de formación 2014. El curso de
Especialización en Acompañamiento Terapéutico y Discapacidad es una
propuesta que se vuelve a realizar en este año, junto a otros cursos de
formación ( APADIM Córdoba organiza cursos de formación académica 2015 )
ya en breve estaremos subiendo más información sobre los mismos.
Comentario de la Lic.
Vanesa Graff en el 5 º Módulo de Especialización Terapéutico y Discapacidad.
La Lic. Vanesa Graff
explica las distintas estrategias
de intervención para brindar apoyos necesarios para la ejecución de actividades
cotidianas en la vida de las personas con discapacidad en su relación con el
entorno y los distintos ámbitos sociales en el que se desenvuelven.
En este sentido, la terapista
ocupacional, Lic. Graff, manifiesta la
importancia de compartir estas herramientas de intervención de abordaje con los
acompañantes terapéuticos entendiendo el trabajo interdisciplinario de
construcción de abordajes específicos, singulares y diversos, “no como recetas”
a proponer en todos los casos y para todas las situaciones.
Curso de Especialización
en Acompañamiento Terapéutico y Discapacidad. Edición 2014.
Apoyos para la vida cotidiana de las Personas
con Discapacidad.
El sábado 13 de septiembre
se realizó en la sede de APADIM el 5º Módulo del curso de Especialización en Acompañante
Terapéutico y Discapacidad.
La temática a debatir y
trabajar en el intercambio con los asistentes estuvo en conocer las distintas
estrategias de intervención para brindar apoyos necesarios para la ejecución de
actividades cotidianas en la vida de las personas con discapacidad en su
relación con el entorno y los distintos ámbitos sociales en el que se desenvuelven.
En este sentido, la Lic.
Vanesa Graff, terapista ocupacional, brindo un panorama de las distintas
teorías que guían el trabajo del terapista ocupacional en los equipos
interdisciplinario de abordaje, haciendo hincapié en las herramientas de
intervención del enfoque global del terapista al encargarse de la prevención,
el diagnóstico funcional, la investigación y el tratamiento de las
problemáticas ocupacionales cotidianas en diferentes áreas, como el cuidado
personal, el trabajo, el juego y la recreación, actividades escolares y
de participación social.
En este sentido, se destacó
la importancia de brindar y compartir estas herramientas de abordaje con los
acompañantes terapéuticos entendiendo el trabajo interdisciplinario de
construcción de abordajes específicos, singulares y diversos, “no como recetas”
a proponer en todos los casos y para todas las situaciones.
Desde la individualidad del
sujeto que se acompaña susciten diversas actividades y situaciones que deben
trabajarse para brindar los apoyos necesarios para que la persona con
discapacidad pueda tener una vida autónoma, desde su propio potencial,
alcanzado una actitud activa respecto a sus capacidades y pueda modificar sus
habilidades disminuidas.
Dentro de este abanico de
actividades, la licenciada realizó una diferenciación entre las actividades
básicas de la vida diaria y las actividades instrumentales, entendiendo que las
actividades cotidianas tienen que ver con las capacidades de autocuidado más
elementales y necesarias que se realizan de forma cotidiana, a las cuales hay
que favorecer su desempeño y activa participación para el logro de mayor
autonomía en la cotidianeidad.
En tanto que las
actividades instrumentales de la vida diaria son actividades más complejas y su
realización requiere de un mayor nivel de autonomía personal, asociadas a
tareas que implican la capacidad de tomar decisiones y resolución de problemas
de la vida cotidiana, como ejemplos de estas actividades, la licenciada nombro,
la capacidad para usar el teléfono, usar medios de transporte, preparación de
comidas, ir de compras, capacidad para utilizar el dinero.
Para
seguir leyendo la crónica del curso, ingresa aquí: Apoyos para la vida cotidiana de las personas con discapacidad.
Fotografías
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