"Sugerencias para el desarrollo del lenguaje" Nuevo material del equipo de Estimulación Temprana de Apadim.

¿Cuándo empieza el lenguaje? Desde que nacemos empieza ese proceso que se va construyendo paso a paso, con cada interacción humana que vivenciamos. Y la familia tiene un rol muy importante para acompañar la construcción de este proceso. Parte del trabajo que hacemos en estimulación temprana es acompañarlas, brindales estos apoyos que favorezcan los primeros intercambios comunicativos y la aparición del lenguaje. Por ello publicamos este material hermoso que preparó nuestro equipo de Estimulación Temprana, con sugerencias para las familias, para favorecer la comunicación y el desarollo del lenguaje en los niños y niñas pequeñas. ¿Qué otras sugerencias sumarías? ¡Mirá este post, guardalo y compartilo con quienes estén transitando esta etapa única de la crianza!

Sugerencias para andamiar el desarrollo del lenguaje. Nuevo material del equipo de Estimulación Temprana de Apadim.

1- Favorecer la interacción cara a cara: Hablar a niños y niñas mirándolos/as a los ojos. Usar gestos, expresiones faciales y contacto físico.
2- Fomentar la elección entre dos opciones: Mostrar dos cosas (alimentos, juguetes, etc) y que elija señalando o nombrando lo que quiere.
3- Jugar con sonidos onomatopéyicos, por ejemplo: cómo hace el perro, cómo hace el auto, etc.
4- Usar gestos y apoyos visuales cuando se le habla
5- Cantar canciones infantiles acompañándolas con gestos
6- Dar tiempos para responder: Esperar unos segundos después de hablarle. Aunque no emita palabras aún, puede responder con una mirada o gesto y ésto es el comienzo de la comunicación.
7- Nombrar y describir el entorno: Poner en palabras lo que el niño/a ve, hace o siente con palabras simples.
8- Favorecer la comunicación en contextos naturales: Aprovechar las rutinas diarias (comida, baño, paseo) para contar lo que sucede.
9- Limitar el uso de pantallas, ya que éstas dificultan toda posibilidad de comunicación
10- Promover un entorno emocional seguro: un niño/a que se siente escuchado/a se comunica más.
11- Estimular el juego simbólico y creativo: Jugar a hacer como si fuera la mamá, el papá, la maestra, el doctor. Hacer jugar a los muñecos entre sí. Jugar con títeres.
12- Estimular el hábito de la lectura: Incorporar libros de imágenes, cuentos cortos, rimas, etc. Hacer del juego con libros un tiempo compartido, leyendo, señalando, preguntando y respondiendo.
13- Estimular la escucha y la atención: Jugar a seguir consignas (por ejemplo: dame la pelota roja). Proponer juegos de turnos (juegos de manos, canciones)
14- Modelar el lenguaje sin corregir bruscamente: Si el niño dice “tato” en lugar de zapato, decir “sí es un zapato”. Evitar ridiculizar o forzar la corrección.